Riksm�lsforbundet

Spørsmål

« Forrige1…3456Neste »
Skriv et spørsmål
AlleÅpenLøstLukketUnanswered
Hei igjen, jeg lurer på om oppgavene vi får i eksamen er knyttet til tekstene i heftet som vi får utlevert eller kommer oppgavene fra andre tekster.
LukketSe svar fra Riksmålsforbundet
2810 Sett1 svar0 votes
Har hørt ganske mye som jeg lurer på om stemmer:Vil det være feil/negativt å bruke ordet "jo"?Vil det være feil/negativt å skrive "en ting er sikkert"?Stemmer det at en dualog er mellom to personer, en trialog er mellom tre personer, osv.Er det negativt å bruke forkortelser som f.eks,, bl.a. osv. på eksamen?Er det negativt å starte setninger med "Og"?Bør lengden på setningene generelt sett være lang, eller kan det ofte lønne seg å gjøre om kommaer til punktum?Bør man skrive så komplisert man klarer, eller så forståelig (enkelt) som man klarer?Er det generelt sett positivt eller negativt med bruk av () og""?Hvor avgjørende er egentlig korrekt grammatikk og tegnsetting på eksamen? Har inntrykk av at man kan ha ganske mange skrivefeil, men likevel få høyeste karakter, og motsatt.Kan/bør man ha under-overskrifter i tillegg til overskriftene i de to delene av eksamen?Har fått utdelt en eksempelbesvarelse (med karakteren seks), der kildene ble vurdert/begrunnet i besvarelsen (under kildehenvisningene). Er det noe man bør gjøre, eller er det overflødig/rart?Hvis man bruker PDF-filer som kilder vil brukernavnet til eleven som lastet ned dokumentet bli en del av linken. Hvordan løser man den utfordringen?Hva skjer hvis man leverer eksamen to minutter for sent? Hva med tolv min?
LukketSe svar fra Riksmålsforbundet
2001 Sett1 svar0 votes
Hva er viktigst av god "flyt" og språklig variasjon, og at det man skriver egentlig gir mening? Det finnes mye som er grammatisk korrekt, men som ikke er logisk/gir mening hvis man tenker over det. Noen eksempler er å skrive "nevne" når man egentlig skriver det, å skrive "legge til" når man åpenbart ikke fysisk plasserer noe, å skrive "smart" fremfor "lurt", "lettere" fremfor "enklere" eller "mindre" fremfor "færre" for variasjonens skyld når sistnevnte egentlig er en mer presis beskrivelse, og å skrive "tross alt" når det egentlig ikker er tross noe som helst. (Bør det forresten være komma foran siste "og" i forrige setning?) Bør man endre det til noe som er mer språklig korrekt, men "ødelegger" "flyten" i teksten, eller la det være som det er? (Vil "ødelegger" "flyten" eller "ødelegger flyten" være mest korrekt i forrige setning? (Skrev som jeg gjorde fordi ordene ikke har noen direkte sammenheng/"binding", men vet ikke om det er lurt/nødvendig…))To andre spørsmål: Er ordet "mens" (istedenfor f.eks. samtidig som) et dårlig ord å bruke?Er det greit å bruke enkelte engelske ord der det er normalt blant befolkningen, men ikke står i ordboka (f.eks. hashtag), og bør ordene i så fall ha "" "rundt" seg?
LukketSe svar fra Riksmålsforbundet
2256 Sett1 svar0 votes
Hei, tusen takk for at dere svaret på spørsmålene som vi er utetter. Jeg kommer tilbake i morgen å spørre litt mer om norskeksamen. alt for Norge.Hilsen Bashir
LukketSe svar fra Riksmålsforbundet
1273 Sett1 svar0 votes
Hei, jeg håper på at det blir en oppgave hvor jeg kan skrive en resonnerende tekst, har hørt at det er enkelt. Hvordan tror dere det er best å skrive en resonnerende tekst og hva må huskes på?
LukketSe svar fra Riksmålsforbundet
1538 Sett1 svar0 votes
Hva er de viktigste kommareglene?
LukketSe svar fra Riksmålsforbundet
1822 Sett1 svar0 votes
Hvordan få med det viktigste i et kortsvar?
LukketSe svar fra Riksmålsforbundet
1798 Sett1 svar0 votes
1. Hvis jeg bruker informasjon i min eksamen fra powerpoint som en lærer har laget. Hvordan skriver jeg dette opp i kildelisten? 2. Når jeg skal sitere noe fra eksamenoppgaven/vise il eksempler, hvilke tegn skal jeg bruke? Er det også mulig å bare sitere en halv setning eller et ord i eksamen min fra oppgaven? 3. Skal eksamen arket oppføres under kilder? 4. Hvordan oppfører jeg norskboka som kilde? 🙂
LukketSe svar fra Riksmålsforbundet
6112 Sett1 svar0 votes
Hei, først og fremst takk for dere at dere tilbyr en chat for spørsmål en måtte ha angående til norsk eksamen. Det jeg lurer på er om jeg kan få en beskrivelse av hvordan man går fram når man skal analysere en tekst? Hvordan analyserer man? Høres kanskje litt dumt å spørre om så nærme eksamen, men det er en kunst å kunne analyser en tekst og vite hvordan man går fram.
LukketSe svar fra Riksmålsforbundet
3433 Sett1 svar0 votes
Hei, jeg lurer på hvor mange ord skal det skrives i langsvarsoppgave på eksamen for kort botid i norskfaget.
LukketSe svar fra Riksmålsforbundet
14040 Sett1 svar0 votes
Hva er riktig? "Han har lyst til å lære og/å spille piano. " Å eller og?
LukketSe svar fra Riksmålsforbundet
3139 Sett1 svar0 votes
hei en gang til, hvor mange ord skriver vi på norskeksamen i langsvarsoppgave etter læreplanen for kort botid. er nok for 500 til 600 ord eller krever det litt mer.
LukketSe svar fra Riksmålsforbundet
5494 Sett1 svar0 votes
Hva er egentlig en kreativ tekst? er det slik at man fri fra strukturelle regler som gjelder eksempelvis essay, kåseri og lignende? jeg synes det er vanskelig å forstå om begrepet kreativ tekst innebærer at man kan velge en av disse formene, eller om begrepet åpner for en større frihet.
LukketSe svar fra Riksmålsforbundet
1678 Sett1 svar0 votes
Hvordan bør en kreativ tekst bygges opp og hva er det viktig å ha med?
LukketSe svar fra Riksmålsforbundet
18233 Sett1 svar0 votes
"Gutten løp hjem til moren hans for å få trøst." Er det riktig med hans eller sin?
LukketSe svar fra Riksmålsforbundet
1580 Sett1 svar0 votes

Riksmålsforbundet

Henrik Ibsens gate 28
0255 Oslo
Tlf: 22 60 88 59

Kontonummer: 6030.05.47543
Vipps: 750044

E-post:
ordet@riksmalsforbundet.no

Nettredaktør: Stig Michaelsen

I sosiale medier

PÅMELDING NYHETSBREV